Klaudia Szlagor

Na piątym semestrze studiów realizowaliśmy projekty grupowe w ramach przedmiotu Programowanie . Razem z Piotrem Szlagorem  tworzyłam jedną z pięciu grup projektowych.  29 stycznia 2011  ( tj. piątek ) prezentowaliśmy produkty pracy semestralnej. Wymyśliliśmy Kreator dyktand . Sam pomysł wydawał nam się o tyle ciekawy, o ile mało powszechny. Nie znaleźliśmy podobnej aplikacji, co zwiększyło tylko naszą motywację. Aplikacja jest ogólnodostępna i całkowicie darmowa. Kreator został umieszczony na prywatnym serwerze, dzięki czemu użytkowanie go pozbawione jest wszelkich ozdobników ( =bez reklam ). Z aplikacji mogą korzystać zarówno nauczyciele języka polskiego, jak i sami uczniowie w ramach ćwiczeń z ortografii. Serdecznie polecam i zapraszam do korzystania z Kreatora dyktand. Poniżej przedstawiam prezentację podsumowującą projekt. Życzę miłego oglądania. Zostaliśmy nagrodzeni najwyższą możliwą notą, oceną celującą.

Niedawno ukończyłam kurs e-learningowy o nazwie Akademia Umiejętności Dydaktycznych .  Dzisiaj otrzymałam certyfikat, potwierdzający ukończenie tego kursu. Dokument został  wystawiony przez  NBPortal.pl ,  podlegający Narodowemu Bankowi Polskiemu. Sam kurs składał się z dziewięciu tematów, które zaliczyłam ( łącznie ) na 94% . Wynik jest zadowalający, a elastyczna forma realizacji - wygodna i ogólnodostępna. Taki certyfikat ( potwierdzający wiedzę dydaktyczną ) z pewnością okaże się mile widziany w zawodzie nauczyciela. O zdobycie certyfikatu  może pokusić się niemal każdy - wiek nie ma znaczenia. Wystarczy zarejestrować się w portalu ( link powyżej ), wybrać temat kursu, który nas interesuje i realizować lekcje w formie nauczania zdalnego. Serdecznie polecam rozważyć zdobywanie ( i/lub poszerzanie ) swojej wiedzy ( nie tylko dydaktycznej, ale również ekonomicznej, bankowej, politycznej, przedsiębiorczej ).  Zarówno rejestracja, jak i otrzy...

Poniżej przedstawiam konspekt do przeprowadzonej przeze mnie lekcji matematyki. Temat owej lekcji brzmiał: Rozwiązywanie układów równań metodą przeciwnych współczynników (lekcja wprowadzająca). Lekcja (s)podobała się dyrektorowi szkoły, który ją hospitował. Po lekcji otrzymałam kilka pochwał i słuchałam ich z satysfakcją. Jestem dumna z siebie, że tak dobrze sobie to wszystko wymyśliłam. Kto wie, może w następnych latach nauczyciele wykorzystają mój pomysł na lekcję wprowadzającą do rozwiązywania układów równań? Polecam. Konspekt gdzieś przepadł. Gdy go tylko odnajdę, na pewno zamieszczę z powrotem.