Przejdź do głównej zawartości

Posty

Wyświetlanie postów z styczeń, 2011

Kreator dyktand

Na piątym semestrze studiów realizowaliśmy projekty grupowe w ramach przedmiotu Programowanie. Razem z Piotrem Szlagorem tworzyłam jedną z pięciu grup projektowych. 29 stycznia 2011 (tj. piątek) prezentowaliśmy produkty pracy semestralnej. Wymyśliliśmy Kreator dyktand. Sam pomysł wydawał nam się o tyle ciekawy, o ile mało powszechny. Nie znaleźliśmy podobnej aplikacji, co zwiększyło tylko naszą motywację. Aplikacja jest ogólnodostępna i całkowicie darmowa.

Kreator został umieszczony na prywatnym serwerze, dzięki czemu użytkowanie go pozbawione jest wszelkich ozdobników (=bez reklam). Z aplikacji mogą korzystać zarówno nauczyciele języka polskiego, jak i sami uczniowie w ramach ćwiczeń z ortografii. Serdecznie polecam i zapraszam do korzystania z Kreatora dyktand.
Poniżej przedstawiam prezentację podsumowującą projekt. Życzę miłego oglądania.


Zostaliśmy nagrodzeni najwyższą możliwą notą, oceną celującą.

Certyfikat umiejętności dydaktycznych

Niedawno ukończyłam kurs e-learningowy o nazwie Akademia Umiejętności Dydaktycznych. Dzisiaj otrzymałam certyfikat, potwierdzający ukończenie tego kursu. Dokument został wystawiony przez NBPortal.pl, podlegający Narodowemu Bankowi Polskiemu. Sam kurs składał się z dziewięciu tematów, które zaliczyłam (łącznie) na 94%. Wynik jest zadowalający, a elastyczna forma realizacji - wygodna i ogólnodostępna. Taki certyfikat (potwierdzający wiedzę dydaktyczną) z pewnością okaże się mile widziany w zawodzie nauczyciela.
O zdobycie certyfikatu może pokusić się niemal każdy - wiek nie ma znaczenia. Wystarczy zarejestrować się w portalu (link powyżej), wybrać temat kursu, który nas interesuje i realizować lekcje w formie nauczania zdalnego. Serdecznie polecam rozważyć zdobywanie (i/lub poszerzanie) swojej wiedzy (nie tylko dydaktycznej, ale również ekonomicznej, bankowej, politycznej, przedsiębiorczej). Zarówno rejestracja, jak i otrzymanie certyfikatu są zupełnie darmowe (kosztują jedynie prąd, c…

Metoda przeciwnych współczynników

Poniżej przedstawiam konspekt do przeprowadzonej przeze mnie lekcji matematyki. Temat owej lekcji brzmiał: Rozwiązywanie układów równań metodą przeciwnych współczynników (lekcja wprowadzająca). Lekcja (s)podobała się dyrektorowi szkoły, który ją hospitował. Po lekcji otrzymałam kilka pochwał i słuchałam ich z satysfakcją. Jestem dumna z siebie, że tak dobrze sobie to wszystko wymyśliłam. Kto wie, może w następnych latach nauczyciele wykorzystają mój pomysł na lekcję wprowadzającą do rozwiązywania układów równań? Polecam. Konspekt gdzieś przepadł. Gdy go tylko odnajdę, na pewno zamieszczę z powrotem.