Klaudia Szlagor

Moje pierwsze mydło powstało z połączenia aż ośmiu tłuszczy: oleju kokosowego , oliwy z oliwek , oleju z pestek dyni , oleju z pestek winogron , masła shea , oleju z pestek malin , oleju lnianego i oleju z nasion marchwi . Nie była to najprostsza receptura, ale dzięki niej zdobyłam sporo doświadczenia. Lubię eksperymentować. Znałam podstawy mydlenia, więc postanowiłam zrobić mydło full wypas - tak, by było i pielęgnujące, i myjące, i zużyło te tłuszcze, które miałam w domu. Mydło po dobie leżenia w formie (właściwie w kartonie po soku) było koloru ciemnego karmelu (chociaż "kupa" to pierwsze skojarzenie). Po wyjęciu z kartonu oraz foremek (miałam też kilka mydeł w specjalnych silikonowych foremkach) leżakowało kilka tygodni. Niestety nie schło najlepiej. Zmieniłam miejsce przechowywania mydeł na szafę przy oknie i w kolejnych tygodniach zauważyłam zdecydowaną poprawę w procesie leżakowania. Mydła zdawały się blednąć, jaśnieć i schnąć. Obracałam je, by schły równomierni...

Od jakiegoś czasu myślałam o zaprojektowaniu wzoru na pieczątkę. Jak wiadomo, nie jestem artystą, więc moje projekty są raczej średnie, ale ten mi się spodobał na tyle, że postanowiłam zamówić pieczątkę samotuszującą. Kosztowało mnie to ok. 30 zł, a pieczątka przyszła po kilku tygodniach. Uczniom się bardzo spodobała. Świetnie się sprawdziła jako zamiennik mojego podpisu przy uwagach pozytywnych.

Od września 2011 roku do końca stycznia 2012 roku pracowałam w jednej ze szkół podstawowych. Zastępowałam nauczyciela, będącego na urlopie wychowawczym. Postanowiłam, że najlepiej będzie, gdy uczniowie sami ocenią moją pracę. Poniżej przedstawiam wyniki anonimowej ankiety przeprowadzonej wśród uczniów. Punktualność na matematyce

Kilka miesięcy temu ( styczeń 2011 ) ukończyłam swój pierwszy autorski program komputerowy. W ramach zaliczenia przedmiotu  Algorytmy i struktury danych  w Kolegium Nauczycielskim w Bielsku-Białej  miałam za zadanie stworzyć program w języku Pascal. Co prawda, z programowaniem spotkałam się już wcześniej ( czyt. w szkole średniej ), ale nie była to przygoda ani atrakcyjna, ani warta roztrząsania. Prawdę pisząc, dopiero studiując, mogłam budować w miarę solidne fundamenty swojej wiedzy w zakresie programowania. Aplikacja, którą stworzyłam, jest skuteczną pomocą w zadaniach obliczeniowych . Służy również do sprawdzania i weryfikowania wyników . Ponadto, jest bardzo intuicyjna w obsłudze, a wszystkie niezbędne czynności można wykonać przy pomocy samej klawiatury. Dzięki temu aplikacja sprawdza się również na laptopach czy netbookach . Po uruchomieniu programu, włącza się okno wyboru figur ( tu: czworokątów ). Można również znaleźć  dodatkowe informacje...

Na piątym semestrze studiów realizowaliśmy projekty grupowe w ramach przedmiotu Programowanie . Razem z Piotrem Szlagorem  tworzyłam jedną z pięciu grup projektowych.  29 stycznia 2011  ( tj. piątek ) prezentowaliśmy produkty pracy semestralnej. Wymyśliliśmy Kreator dyktand . Sam pomysł wydawał nam się o tyle ciekawy, o ile mało powszechny. Nie znaleźliśmy podobnej aplikacji, co zwiększyło tylko naszą motywację. Aplikacja jest ogólnodostępna i całkowicie darmowa. Kreator został umieszczony na prywatnym serwerze, dzięki czemu użytkowanie go pozbawione jest wszelkich ozdobników ( =bez reklam ). Z aplikacji mogą korzystać zarówno nauczyciele języka polskiego, jak i sami uczniowie w ramach ćwiczeń z ortografii. Serdecznie polecam i zapraszam do korzystania z Kreatora dyktand. Poniżej przedstawiam prezentację podsumowującą projekt. Życzę miłego oglądania. Zostaliśmy nagrodzeni najwyższą możliwą notą, oceną celującą.

3 czerwca 2010 zakończyłam kilkudniowe prace nad projektem. 13 lipca udoskonaliłam projekt o kilka graficznych dodatków oraz wzbogaciłam o znak wodny. Tematycznie projekt związany jest z matematyką ( dokładniej mówiąc - z analizą matematyczną ) oraz muzyką . Moim zamierzeniem było stworzenie nadruku na kubek, który połączy te dwie dziedziny sztuki. Jest to pierwsze moje takie przedsięwzięcie , które z wielką ochotą ucieleśnię. Poniżej przedstawiam mój projekt.

Ten post został przygotowany przez Klaudię Szlagor  i Piotra Szlagora jako ich refleksja po przeprowadzonej pracy badawczej na temat kompetencji informatycznych Polaków. Jego treść jest identyczna zarówno tutaj, jak i na blogu drugiego autora. Dzień 11 czerwca 2010 był datą prezentacji studenckich prac badawczych w bielskim Kolegium Nauczycielskim . Odbiorcami były inne grupy studentów matematyki, które również prezentowały swoje wyniki badań. Prace zostały wykonane w ramach statystyki matematycznej, będącej częścią zajęć z rachunku prawdopodobieństwa. Nasza praca miała na celu zbadanie obecnych kompetencji informatycznych dorosłych Polaków. Dodatkowym celem, jaki sobie postawiliśmy, było zestawienie naszych wyników z wynikami pracy badawczej sprzed ośmiu lat, autorstwa Katarzyny Tomasiuk i Przemysława Szlagora o tym samym tytule. Dzięki temu mogliśmy odczytać bardzo interesujące tendencje zmian mentalności polskiego społeczeństwa.