Współpraca dzieci (część 1)

Rozmowa nauczyciela matematyki z uczennicą klasy czwartej szkoły podstawowej. Relacja z lekcji języka angielskiego na temat kartkówki.

- Pani nie mówiła nic, że miały być też dni tygodnia.
- I co? Nie wiedziałaś?
- Nie no, niektóre wiedziałam. Wiedziałam, że sunday to niedziela, saturday - sobota...
- A dalej? Strzelałaś?
- No - rzekła smutnym głosem dziesięciolatka - ale jak pani na chwilę wyszła, to sobie pomagaliśmy - uśmiechnęła się.
- Ściągaliście?!
- Nie. Pomagaliśmy sobie.

Wnioski? Dobrze jest wiedzieć, czego się spodziewać na sprawdzianie czy kartkówce; zwłaszcza dla uczniów, którzy się jeszcze uczą uczyć się. Warto pamiętać, że uczniowie wykorzystają każdą dobrą okazję, by 'odgryźć się' na nauczycielu (w końcu niektórych z ich zaskoczył pytaniami), nawet jeśli same tego nie traktują jako odwet - chcąc tylko wybrnąć z opałów.
Warto wykorzystać/przemienić współpracę dzieci przeciwko nauczycielowi na współpracę dzieci z nauczycielem.