Przejdź do głównej zawartości

Opinia uczniów 2011

Od września 2011 roku do końca stycznia 2012 roku pracowałam w jednej ze szkół podstawowych. Zastępowałam nauczyciela, będącego na urlopie wychowawczym. Postanowiłam, że najlepiej będzie, gdy uczniowie sami ocenią moją pracę. Poniżej przedstawiam wyniki anonimowej ankiety przeprowadzonej wśród uczniów.
Punktualność na matematyce
Uczniowie zostali poinformowani, iż ankieta jest anonimowa, czyli że nie będą ograniczani, sprawdzani ani oceniani za to, co napiszą. Dzięki temu - miałam nadzieję - odpowiedzi uczniów były rzetelne i szczere.

Punktualność na informatyce

Aparycja nauczyciela na lekcjach matematyki
Aparycja została niemal identycznie oceniona na obu przedmiotach.
Aparycja nauczyciela na lekcji informatyki
Oczekiwania wobec nauczyciela matematyki
Uczniowie nie wiedzieli na początku, czym jest aparycja...
Oczekiwania wobec nauczyciela informatyki
Czwartego pytania, odnoszę wrażenie, uczniowie chyba nie zrozumieli.

Surowość nauczyciela na lekcjach matematyki

Ankietę wypełnili uczniowie, którzy byli obecni w szkole w dniu jej przeprowadzania. Byli to uczniowie klas 4-6.

Etykiety:
Lokalizacja: Zabłocie, Polska

Popularne posty z tego bloga

Dyplom ukończenia Uniwersytetu Śląskiego

Pierwszego lipca 2011 roku  uzyskałam tytuł licencjata  Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Studia pierwszego stopnia ukończyłam z oceną dobrą na dyplomie.
Czytaj więcej

Awans zawodowy

Ten rok szkolny był dla mnie bardzo aktywny i bogaty w wyzwania i jestem z siebie zadowolona, że podołałam. Jestem szczerze zmęczona, ale i zadowolona, bo był to rok pełen wyzwań, które starałam się rozwiązywać. W tym roku otrzymałam wychowawstwo w klasie czwartej. Nie twierdzę, że w trudnej klasie, liczy bowiem tylko dziewięcioro uczniów, ale w klasie, w której można wskazać wiele różnorodnych charakterów i jeszcze nierozwiniętych osobowości. Uczniowie na początku roku byli jeszcze trochę nie do końca dojrzali do roli czwartoklasistów, a ich dziecinne, niczym niezrozumiałe, zachowania dziwiły mnie bardzo, a nieraz - irytowały. Uważam jednak, że przez ten rok moi uczniowie wiele się nauczyli i troszkę dojrzeli. Czy z moją pomocą, czy po prostu przy okazji - nie wiem; wiem, że przez te kilka miesięcy zmienili się, na lepsze. Jeszcze nie są idealni, nie są wymarzonymi uczniami, wzorami do naśladowania, wizytówkami szkoły, ale są nadal sobą, mimo pozytywnych zmian. Rozpoczęłam też aw...
Czytaj więcej

Kontrakt klasowy

Podobno, im kontrakt jest krótszy, tym lepiej uczniowie zapamiętują, co się w nim znajduje. W kontrakcie powinny się też znajdować raczej nakazy, a nie zakazy. I o ile brak zakazów jest dydaktycznie poprawny, o tyle nie jest on, w moim odczuciu, stuprocentowo wychowawczy. Brak świadomości zakazów może doprowadzić do tego, że dzieci mogą mieć zatarte granice między dobrym a złym postępowaniem. Moim zdaniem należy mówić również głośno o tym, czego robić nie wolno. A w szczególności tym najmłodszym uczniom należy uświadamiać, zarówno poprzez nakazy, jak i zakazy, normy społeczne, odpowiednie zachowanie czy wartości i sposoby postępowania w sytuacjach trudnych, nowych. Kontrakt uczniów klasy czwartej i nauczycieli ich uczących został sformułowany dydaktycznie poprawnie oraz zaakceptowany własnoręcznymi podpisami.
Czytaj więcej